CRITERIOS DE EVALUACIÓN​

EXCELENTE​

NOTABLE​

BIEN​

INCOMPLETO​

CREATIVIDAD

Se muestra creatividad y originalidad en el modo de abordar los trabajos publicitarios, y en la realización de la galería fotográfica, así como en el uso de las restantes herramientas y en la elección de los elementos que se incluyen en el trabajo. Producto final muy imaginativo.

Se muestra bastantes aportaciones creativas y algunos rasgos imaginativos en el modo de abordar los trabajos publicitarios, y en la realización de la galería fotográfica, así como en el uso de las restantes herramientas y en la elección de los elementos que se incluyen en el trabajo. Bastante originalidad en el producto final.

Se muestra pocas aportaciones creativas y escasos  rasgos imaginativos en el modo de abordar los trabajos publicitarios, y en la realización de la galería fotográfica, así como en el uso de las restantes herramientas y en la elección de los elementos que se incluyen en el trabajo. Escasa originalidad en el producto final.

Apenas hay detalles creativos y hay poca evidencia de imaginación en el trabajo realizado Se muestra pocas aportaciones creativas y escasos  rasgos imaginativos en el modo de abordar los trabajos publicitarios, y en la realización de la galería fotográfica, así como en el uso de las restantes herramientas y en la elección de los elementos que se incluyen en el trabajo. Producto final muy soso.

TRABAJO EN GRUPO​

El alumno/a casi siempre escucha, apoya el esfuerzo de sus compañeros, colabora en el trabajo en grupo y acepta opiniones de otros aunque no sean las propias.

El trabajo está debidamente organizado y se realiza entre todos/as. La cantidad de trabajo es dividida equitativamente y compartida por todos los miembros del grupo.

El alumno/a habitualmente escucha, apoya el esfuerzo de sus compañeros, pero aporta pocas ideas o esfuerzo al trabajo.

La cantidad de trabajo es dividida y compartida equitativamente entre los miembros del equipo, aunque hay algún desliz por parte de algún miembro del grupo.

El alumno/a escucha a los otros sólo de vez en cuando, no siempre apoya el esfuerzo de sus compañeros, y aporta pocas ideas o esfuerzo al trabajo. Va un poco “por libre” a la hora de realizar las actividades.

La cantidad de trabajo no es dividida y compartida equitativamente entre los miembros del equipo.

Raramente escucha, comparte y apoya el esfuerzo de otros. Frecuentemente no es un buen miembro del grupo, o no colabora suficientemente.

Hay alguno de los estudiantes que no hace su parte del trabajo

USO DE INTERNET​

Usa con éxito enlaces sugeridos de la Internet para encontrar información y navega a través de los sitios fácilmente y sin asistencia.

Aportan información de numerosas fuentes seleccionadas por ellos.

Se maneja adecuadamente las herramientas propuestas. Incluyen iniciativas propias​

Puede usar enlaces sugeridos de la Internet para encontrar información y navega a través de los sitios fácilmente y sin asistencia.

Incorpora alguna otra fuentes de recursos

Se manejan correctamente herramientas propuestas.​

Puede usar ocasionalmente enlaces sugeridos de la Internet para encontrar información y navega a través de los sitios fácilmente y sin asistencia.

Manejan las herramientas ocasionalmente bien, pero comenten algunos errores.

Necesita asistencia o supervisión para usar los enlaces sugeridos de la Internet y/o navegar a través de los sitios.

Usa sólo buscadores Google o Wikipedia.

Uso incorrecto o inadecuado de las herramientas propuestas.​

ORTOGRAFÍA Y GRAMÁTICA​

No hay errores de ortografía, puntuación o gramática ni en la web ni en la presentación.

En los anuncios filmados o grabaciones de voz no se cometen errores gramaticales o introducción de palabras incorrectas.

Hay 1-3 errores de ortografía, puntuación o gramática en la web o en la presentación.

En los anuncios filmados o grabaciones de voz se comete algún error gramatical o introducción de alguna palabra incorrecta.

Hay 4-6 errores de ortografía, puntuación o gramática presentación.

En los anuncios filmados o grabaciones de voz se cometen errores gramaticales importantes o introducción de alguna palabra incorrecta.

Hay más de 6 errores de ortografía, puntuación o gramática.  

En los anuncios filmados o grabaciones de voz se cometen graves errores gramaticales y se usa un vocabulario inapropiado.

PHOTOPEACH o REEL​

Se apoya la presentación con argumentaciones apropiadas, e imágenes detalladas y originales. La presentación ha sido alojada correctamente en PHOTOPEACH o REEL

Se dan buenas conclusiones. Se usan adecuadamente las herramientas informáticas. Se usa abundante material y bastantes imágenes y relacionadas con la exposición. La presentación ha sido alojada correctamente en  PHOTOPEACH o REEL.

Información expuesta escasa, pero suficiente. Utilización de pocas herramientas informáticas

Pocas imágenes o sin conexión con la exposición. La presentación ha sido alojada correctamente en  PHOTOPEACH o REEL.

Utilización de pocas herramientas informáticas o se usan mal. Hay aspectos sin contestar o analizar. Las conclusiones débiles.

Escaso dominio del tema. Ausencia de imágenes. La presentación no ha sido alojada correctamente en

PHOTOPEACH o REEL.​

PUBLICIDAD

Campaña publicitaria radiofónica interesante y muy bien presentada. Brillante e interesante

Vídeo publicitario que muestra el producto publicitado con argumentos sólidos y de un modo ingenioso y coherente.

Atraen sobradamente la atención de la audiencia.

Campaña publicitaria radiofónica correcta, pero con interés relativo, bien presentada, con bastante propiedad.

Vídeo publicitario que muestra el producto publicitado con argumentos sólidos y de un modo coherente. Producto final relativamente interesante.

Consiguen mantener una adecuada atención de la audiencia, pero no la enamora.

Campaña publicitaria radiofónica correcta, pero con escaso interés, correctamente presentada.

Vídeo publicitario que muestra el producto publicitado con argumentos poco sólidos. Producto final aburrido o poco interesante.

Sus anuncios fueron capaces de mantener un mínimo interés de la audiencia.

Campaña publicitaria radiofónica con escaso interés, presentada

Vídeo publicitario que muestra el producto publicitado sin argumentos sólidos. Producto final aburrido o nada interesante.

Sus anuncios no fueron capaces de mantener un mínimo interés , no lograron la atención de la audiencia.

FOTOGRAFÍAS VINCULADAS​

El trabajo se ajusta perfectamente a lo requerido en la actividad: Se realizan fotografías con un encuadre correcto, bien enfocadas, y se vinculan a webs que amplifican la información.

El alumnado usa los enlaces propuestos, y otros elegidos por ellos .El trabajo final en conjunto es de una calidad sobresaliente.

El trabajo se ajusta perfectamente a lo requerido en la actividad: Se realizan fotografías con un encuadre correcto, bien enfocadas, y se vinculan a webs que amplifican la información.

El alumnado usa los enlaces propuestos, y algún otro elegido por ellos. El trabajo final en conjunto es de una calidad notable

El trabajo no se ajusta del todo a lo requerido en la actividad: Las fotografías no se hacen con un encuadre correcto, o no están bien enfocadas, y se vinculan a webs que amplifican la información.

El alumnado usa solamente los enlaces propuestos,

El trabajo final es de una calidad media.

El trabajo no se ajusta a lo requerido en la actividad: Las fotografías no se hacen con un encuadre correcto, no están bien enfocadas, y no se vinculan a webs que amplifican la información o se vincula a otras fotografías.

El alumnado usa solamente los enlaces propuestos, la ejecución del trabajo producto no tiene una calidad suficiente. Trabajo de una calidad  escasa  y/o sin terminar.​

GEOLOCALIZAR

El trabajo se ajusta perfectamente a lo requerido en la actividad: Se realiza un recorrido completo, indicando cuidadosamente los espacios recorridos, y los puntos de interés del palacio.

El trabajo se ajusta a lo requerido en la actividad: Se realiza un recorrido completo, pero no se indican los espacios recorridos,  o falta algún punto de interés significativo del palacio.

El trabajo se ajusta a lo requerido en la actividad: Se realiza un recorrido incompleto del palacio, pero no se indican los espacios recorridos,  o falta algún punto de interés significativo del edificio.

El trabajo no se ajusta en absoluto a lo requerido en la actividad: No se lleva a cabo o se realiza un recorrido incompleto, sin indicar los espacios recorridos, ni los puntos de interés del palacio.