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Esta Webquest está pensada para que sea trabajada a lo largo del tercer trimestre, durante 7 semanas. Realizaremos las tareas en clase o semanalmente,en casa; nunca te llevaran más de media hora en el caso de ser actividades para realizar fuera del horario escolar,de manera que no sean un lastre para el resto de áreas ni te quiten demasiado tiempo libre.

 

Os cuento: estas son las tareas que llevaremos a cabo:

 

¿Qué tenemos que hacer?​

 

 ​Vamos a trabajar individualmente y por parejas

​​PRIMERA ACTIVIDAD - Individual-​

 

ELABORAR UN MAPA MENTAL USANDO VISUAL THINKING

-En clase-

En este mapa mental resaltaremos las cosas destacables que hay en nuestro pueblo,a nivel cultural,gastronómico, costumbres, festividades... vamos a dar una idea concreta de nuestro pueblo por medio de ese modo de representación tan creativo. 

 

-En casa,opcionalmente-

 

Si lo consideramos pertinente, lo "tuneamos" un poco con un editor de imágenes que ya utilizamos en el trimestre anterior, si vemos que es preciso introducir alguna mejora,si no es así, trabajo que nos ahorramos.

 

​SEGUNDA Y TERCERA ACTIVIDAD -Individual-

 

SUBIR UN DOCUMENTO A DRIVE Y HACER UN QR

-En casa-

 

Tu segunda tarea será atender a la barriga del visitante,que quedará tan encantado con lo que le has enseñado, que querrá tener la receta para repetir en casa alguna de las delicias gastronómicas que degustó en su visita por el pueblo. Por tanto, vuestra obligación como buenos anfitriones es proporcionarle la receta.  

 

Por tanto ,subirás la receta a Drive, para que pueda tener el enlace fácilmente localizado y no en un papelillo que se pueda perder, no... Lo almacenarás "en la nube". 

 

Pero como eres super - moderno/a y estás a la última,y,además, te gusta fastidiar un poquillo poniéndoselo difícil, ;) ,la tercera tarea será elaborar un código QR para que el turista tenga que decodificarlo...

 

CUARTA ACTIVIDAD -Individual-

MAPA ON LINE

-En casa-

 

Elabora un mapa virtual que se pueda compartir fácilmente en redes sociales o vía mail,en el que señalarás los hitos más importantes de nuestra localidad, tanto a nivel cultural,como a nivel de ocio y gastronomía,básicamente es llevar al mapa lo que hiciste en la actividad 1. Recuerda que debes reseñar lo que es más importante desde tu punto de vista de cara al público - objetivo al que te diriges.

 

QUINTA ACTIVIDAD -Individual-

MOSTRANDO MI PUEBLO

-En casa-

 

Como lo que necesitas es clarificar al visitante de la manera más sencilla posible cuales son los sitios más lindos, deberás realizar unas fotografías de los lugares que consideres "los imprescindibles",creando una mini galería virtual de fotos por si vienen despistados, para que, de un vistazo, los tengan a mano...

 

SEXTA ACTIVIDAD -Individual-

PUBLICITANDO,PUBLICITANDO,PUBLICITANDO...CON APPS

-En clase y en casa-

 

Como te gusta que cTodo lo procesarás con la aplicación propuesta en el aula. -Ya sabes que puedes hacerlo con el móvil de otro compañero o con el de la "profe" si no dispones de un smartphone.

 

 

SÉPTIMA ACTIVIDAD -En pequeños grupos-

NOS CONVERTIMOS EN PERIODISTAS: LA ENTREVISTA.

-En clase y en casa-

 

La siguiente tarea es sencilla, pues la abordarás con un compañero/a que te ayudará a llevarla a cabo. Se trata de hacer mini-entrevistas a gente de tu pueblo,que te recomienden la gastronomía de la zona. Si,sobre la marcha, te quieren dar una receta de sus viandas preferidas de la comarca, también es bienvenida. 

 

OCTAVA ACTIVIDAD -Individual-

LA PORTADA DE NUESTRO VÍDEO.

-En clase -

 

La penúltima tarea es la re-interpretación de un cuadro de los que se te proponen ,sólo que lo re-interpretarás con los elementos de la receta de la actividad 2, de modo que aparezcan los ingredientes de la receta que propusiste. Este trabajo será la portada de nuestro vídeo de la entrevista de la actividad anterior.

 

NOVENA ACTIVIDAD -Individual-

CARTELILLO CON AUTORETRATO BASADO EN LOS CUADROS DE OPIE

-En clase-

Vamos a hacer un cartelillo con un auto-retrato basado en las imágines de JULIÁN OPIE en el que nosotros mismos presentemos nuestro pueblo incluyendo una frase para animar a la gente a que venga.

 

DÉCIMA- ¡¡y última!! ACTIVIDAD -Individual-

NUESTRA WEB.

-En clase y en casa-

 

Lo último de todo, es montar una sencilla web que incluirá el dibujo del visual thinking, el mapa, el código qr, la entrevista... todo lo que has hecho recopilado en una web muy sencilla e intuitiva. 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ACTIVIDAD PARA SUBIR NOTA

 

La ¡¡ ultimísima!!ACTIVIDAD -En pequeños grupos-

 

FOTOS JUGANDO CON LA PERSPECTIVA.

-En casa-

 

 Esta última actividad, consistirá en una serie de fotografías,de, al menos, cuatro ,dos por miembro del grupo, en las que uséis la perspectiva forzada, creando una ilusión visual,una percepción alterada. Es una actividad muuy divertida. Las fotos deberán estar ubicadas en alguno de los sitios reseñables que habéis elegido cada uno. -Si entregáis esta tarea adicional,la nota de la evaluación te sube 1 punto.-

 

NO OS PREOCUPÉIS, AUNQUE PARECE MUCHO, NO ES PARA TANTO...

IREMOS TRABAJANDO POCO A POQUITO, Y, ESTOY SEGURA: 

¡¡¡LO VAIS A HACER FENOMENAL!!!

¡¡SOIS UNOS ASES!!

El (¿arduo?) proceso de trabajo

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